Workshops am 11.06.2010



Workshop 1
ProGrundbildung - Das Gesamtkonzept der Fortbildungsreihe

  • kurze inhaltl. Skizzierung der Module bzw. ihrer Schwerpunkte / Lernziele
  • Das Gemeinsame - das Verbindende zwischen den verschiedenen Modulen
  • Ziele dieses Professionalisierungsangebotes
  • Praxisreflexion (Hospitation, schriftl. Arbeit über ein Thema aus der Praxisreflexion, Teilnahme an einem Kolloquium)
  • Fortbildungsstandards

Referentin: Adelgard Steindl, Mitentwicklerin und Trainerin der Basisqualifizierung ProGrundbildung      


Workshop 2
Alpha-Scouts - Differenzierte Zielgruppenansprache durch Netzwerkarbeit mit Multiplikator/inn/en

Wege aus dem Analphabetismus - Handlungsmöglichkeiten für Fachkräfte in Bildung, Beratung und Betreuung

Menschen, die grundlegende Kulturtechniken wie z.B. Lesen, Schreiben und Rechnen nicht ausreichend beherrschen, finden nur selten den Weg allein in Bildungsangebote. Sie benötigen verständige Berater und Unterstützer, die sie ermutigen und bei Lernprozessen begleiten.

Alpha-Scouts sind

  • Kundschafter, die Betroffene suchen, finden und beim Weg ins Lernen helfen
  • Netzwerker zwischen sozialer Arbeit und Bildungsarbeit
  • Sensibilisierte und geschulte Multiplikatoren mit differenzierten Aufgabenprofilen

Ziel ist es, Wege zu einer kooperativen Entwicklung von Sozialraumkonzepten aufzuzeigen und durch gezielte Teilnehmeransprache zielgruppengerechte Lernangebote zu entwickeln.

Inhalte des Workshops:

  • Was ist ein Alpha-Scout?
  • Was leistet sozialintegrative Alphabetisierungsarbeit?
  • Welchen Schulungsmöglichkeiten haben Multiplikatoren?
  • Welche Beschäftigungsfelder können sich für Alpha-Scouts erschließen?

Referentinnen: Andrea Kuhn-Bösch, Fachgebietsleiterin Münchner Volkshochschule und Projektleiterin ProGrundbildung, Tatjana von Rosenstiel und Barbara Lindemann, Ludwig-Maximilians-Universität München und wiss. Mitarbeiterinnen Projekt ProGrundbildung


Workshop 3
Lernwerkstatt - ein gelungener Ansatz für Alphabetisierung/Grundbildung

Gewinnen Sie einen Einblick in die Arbeit in einer Lernwerkstatt in der Grundbildung. Der Workshop bietet eine kurze theoretische Einführung in die Lernwerkstattarbeit im Bereich Grundbildung und zeigt die praktische Seite anhand der Etappen des Aufbaus der Lernwerkstatt am Beispiel der Lernwerkstatt im Projekt ProGrundbildung an der Münchner Volkshochschule.

Referentinnen: Iris Stolz, Mitentwicklerin und Trainerin der Basisqualifizierung, Sonja Dollinger, Ludwig-Maximilians-Universität München und Dozentinnen der Lernwerkstatt an der Münchner Volkshochschule


Workshop 4
Kollegiale Beratung bei Konflikten in der Alpha- und Grundbildungsarbeit

In diesem Workshop wird Ihnen gezeigt, wie Sie mit der Methode der Kollegialen Beratung Problemen am Arbeitsplatz, Lernschwierigkeiten und Konflikten mit Teilnehmenden reflektiert bearbeiten können. Sie lernen Methoden zur Praxisreflexion und Kollegialen Beratung kennen, die Sie im Umgang mit schwierigen Situationen unterstützen und zur Weiterentwicklung der beruflichen Professionalität beitragen.

Dieser Workshop richtet sich an alle in der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit Tätigen: Kursleiter/innen bzw. Personen aus Tätigkeitsfeldern in Bildung, Beratung und Betreuung wie z.B. ARGE-Mitarbeiter/innen, Berufsschullehrer/innen u.ä.

Referentinnen: Charlotte Straif, Mitentwicklerin und Trainerin der Basisqualifizierung ProGrundbildung


Workshop 5
Lebensweltbezogene Alphabetisierung von Migrant/inn/en

  • Die Dozentinnen berichten über ihre praktischen Erfahrungen und die methodischen und inhaltlichen Ansätze ihrer Arbeit als Kursleiterinnen der Münchner Volkshochschule in den speziellen Integrationskursen mit dem Schwerpunkt Lesen und Schreiben.
  • Einleitend erfahren Sie einige grundlegende Daten und Fakten zur Alphabetisierung von Migranten.
  • Im Folgenden geht es darum, wie eine konsequente Orientierung an den Interessen und Ressourcen der Teilnehmer inhaltlich und methodisch umgesetzt werden kann, was Grundbildung in der Alphabetisierungsarbeit mit Migranten konkret bedeuten kann.

Referentinnen: Renate Schiefer und Elena Wiedmann, Dozentinnen Münchner Volkshochschule