Die Trainer/innen unserer Fortbildungsreihe für Dozenten:

Magda Gobelius hat Diplompädagogik mit Schwerpunkt Jugend- und Erwachsenenbildung studiert und arbeitet seit ca. 25 Jahren in der Alphabetisierung/Grundbildung in Deutschland sowie im Bereich DaF und Lernende Regionen. Seit  ca. 20 Jahren als pädagogische Mitarbeiterin Bei der Hamburger Volkshochschule ist sie beschäftigt. Ihre Arbeits- und Themenschwerpunkte: Lernen lernen, Lernbegleitung, Lernberatung, Bildungsberatung, ProfilPASS-Beratung in Gruppen sowie Fortbildungen für Kursleiter und andere Berufsgruppen.

Anja Hendel ist gebürtige Potsdamerin. Nach dem Studium der Sozialwissenschaften studiert hat sie in Dänemark in Aarhus an einer Privatschule unterrichtet und nebenbei Fremdsprachenpädagogik studiert. Seit 2003 arbeitet Sie in der Erwachsenenbildung und unterrichtet Deutsch als Fremdsprache, Dänisch und ist Kursleiterin in Alphabetisierungskursen. Aktuell arbeitet Sie an der Volkshochschule Potsdam und begleitet dort das Projekt "Equals". In die Fortbildung bringt Sie Ihre reichhaltigen methodischen Kenntnisse ein.

Andreas Klepp war von 1982 bis 2006 Kursleiter, Weiterbildungslehrer und Pädagogischer Mitarbeiter an der VHS Braunschweig. Hier und in bundes- und europaweiten Projekten hat er reichhaltige Erfahrungen in der Alphabetisierung und im Bereich Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache gesammelt. Unter anderem hat er den im Auftrag des Arbeitskreises Alphabetisierung und Grundbildung des Deutschen Volkshochschulverbands entwickelten "Orientierungsrahmen Alphabetisierung und Grundbildung" mitinitiiert. Seine Erfahrungen fließen in die Lernprozessbegleitung ein.

Ille Marie Lassen ist ausgebildete Lehrerin für Grundschulen und Sek I und seit 1985 in der Alphabetisierungsarbeit tätig. Sie arbeitet seit 1996 an der Hamburger Volkshochschule im Bereich Grundbildung / Alphabetisierung sowie seit 1999 im Förderunterricht für Auszubildende im Landesbetrieb für Erziehung und Berufsbildung (LEB) in Hamburg. Ihre Schwerpunkte sind die Unterrichtsarbeit in den Stufen 1-3, Intensivkurs - Schreiben im Alltag und Beruf / Fit für die Arbeit, Lernen lernen, Malen und Schreiben sowie Portfolioarbeit.

Sandra Kroemer ist Germanistin und Aussprachetrainerin. Sie arbeitet viel mit kreativen Methoden von der Suggestopädie bis hin zu Rhythmus und Klang. Über ihre Arbeiten mit Migranten und Migrantinnen ist Sie zur Alphabetisierungsarbeit gekommen. In vielen Fortbildungen, u.a. auch beim Bayerischen Volkshochschulverband, gibt sie ihr Wissen weiter. Hier insbesondere die grundlegenden Ansätze zur Alphabetisierungsarbeit und die Arbeit mit kreativen Methoden.

Monika Möller-Frorath ist Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache sowie für Alphabetisierung und Suggestopädin. Sie ist bundesweit als Trainerin in Fortbildungen tätig, u.a. in der Lehrkräftequalifizierung des BAMF. In die Fortbildung bringt sie ihre Erfahrungen mit Alphabetisierungsansätzen und Ansätze zum kreativen Arbeiten mit ein.

Matthias Rueß ist Diplom-Psychologe mit langjähriger Erfahrung in der Benachteiligtenförderung und in der Fortbildung von Lernbegleitern und Ausbildungspersonal. Als Berater, Coach und Supervisor unterstützt er Menschen, Teams und Organisationen in Entwicklungs- und Veränderungsprozessen. Seine Erfahrungen bringt er in den Themenbereich Lernprozessbegleitung ein.

Adelgard Steindl ist Sonderschullehrerin und Supervisorin. Seit 1992 arbeit sie kontinuierlich in Alphabetisierungs- und Grundbildungsprojekten und hat sich in dem Feld einen Namen gemacht. In Berlin hat sie u.a. eine Lernwerkstatt aufgebaut und neue Lernkonzepte etabliert. Eine reichhaltige Publikationsliste dokumentiert ihre Arbeit. In Beratung und Fortbildung gibt sie ihre Erfahrungen weiter und unterstützt kontinuierliche Praxisreflexion. Ihre Erfahrungen gibt sie in der Einführung für neue Dozenten und Dozentinnen und in der Kollegialen Praxisreflexion weiter.

Iris Stolz ist Dipl.-Pädagogin, Soziotherapeutin und Supervisorin. Sie arbeitet seit vielen Jahren in bundesweiten Projekten für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf, entwickelt und erprobt Konzepte und schult und berät pädagogisches Fachpersonal. Das Konzept der "Basisqualifizierung" hat sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ProGrundbildung mitentwickelt. In der Fortbildungsreihe trainiert sie u.a. die Module der Einführung, der Lernprozessbegleitung und der kollegialen Beratung.

Charlotte Straif ist Diplom Pädagogin und Supervisorin. Seit 1985 arbeitet sie im pädagogischen Feld und begleitet Menschen und Organisationen in Veränderungsprozessen. Sie hat reichhaltige Erfahrungen in der Fortbildung für Dozentinnen und Dozenten in der Benachteiligtenförderung. In die Fortbildungen bringt sie insbesondere ihre Erfahrungen in der Arbeit mit heterogenen Gruppen und den Umgang mit Konflikten und Lernschwierigkeiten ein.

Thomas Waldstein ist Stütz- und Förderlehrer für jugendliche Rehabilitanden im Berufsbildungswerk im Oberlinhaus in Potsdam und auch Dozent für Alphabetisierungskurse an der Volkshochschule. Seine praktischen Erfahrungen hat er u.a. in die Projekte in der "Berufsbezogenen Grundbildung / Alphabetisierung" und  in die Expertenkommission "Modularisierte Grundbildungsangebote für Erwachsene" des MBJS Brandenburg eingebracht. In einem Interview beschriebt er seine Arbeit mit einem Zitat von Heraklit: "Lehren heißt, ein Feuer entfachen, und nicht, einen leeren Eimer zu füllen." In die Fortbildung bringt er seine methodischen Erfahrungen zur individuellen Förderung mit ein.